影像美學探討與實務攝影進修班
星期（三）晚上7：00 上課，課程進度表－ 教師：蘇伯欽
| 週次 | 日期/（星期） | 課程主題 | 內 容 摘 要 |
| 1 | 8月27日（三） | 材質分析 | 感光材料特性分析（軟片類分：正片『日光與燈光片』、彩色負片、 黑白底片、紅外線軟片、色盲片等， 對創作材質的認識以擴大對表現範圍的掌握幻燈作業） |
| 2 | 9月3日（三） | 藝術元素 | 1.視覺元素.影像元素與視覺藝術元素﹙ 從視覺元素及藝術元素的理解，才能對影像或藝術品的結構條件有所 瞭解後，在創作作品的構成上有所依據﹚ |
| 9月7日（日） | 戶外實習 | 戶外攝影實習 | |
| 3 | 9月10日（三） | 視覺元素解析 | 1.視覺元素作品賞析 2.影像美學－光影與色彩、線條與形狀
﹙以作品實例分析視覺元素--影像美學， 以增加學員的認知與信心﹚ |
| 4 | 9月17日（三） | 視覺元素解析 | 1.外拍作品檢討 2.影像美學－－動體動感攝影﹙以視覺元素中，動態攝影的完成， 比較需要運用一些技巧和操作技巧的知識，這一堂我們將以理論、經 驗和實際作品講解﹚ |
| 9月21日（日） | 戶外實習 | 戶外攝影實習 | |
| 5 | 9月24日（三） | 作業檢討 | 1.作業、實習作品檢討 2.視覺元素－－奇﹙在現實環境中， 有許多特殊的現象或超視覺感的物象，是以攝影為媒材的創作者， 相當難得也不容易的發現與表現，我們將以作品為實力作解析， 以啟發學員超視覺的觀念與發現能力﹚ |
| 6 | 10月1日（三） | 風景攝影 | 1.風景攝影﹙拍攝風景為所有喜愛攝影者之好， 我們將詳細分析拍攝技巧和應注意事項， 並以作品實例作參考再配合外拍實地演練﹚ |
| 10月5日（日） | 戶外實習 | 風景攝影外拍實習活動 | |
| 7 | 10月8日（三） | 作品檢討 | 1.作業、實習作品檢討 2.風景攝影【2】四季及風景幻燈片欣賞 |
| 8 | 10月15日（三） | 色溫 | 1.彩色攝影與色溫關係﹙色溫的認識在彩色攝影至為重要， 它關乎天候、一天24小時與人工光源等現場環境的色調﹚
2.如何利用高低色溫創作作品﹙瞭解各種環境的色調情況，如何矯 正或運用它來刻意表現、宣染﹖﹚ |
| 10月19日（日） | 戶外實習 | 戶外攝影實習 | |
| 9 | 10月22日（三） | 名家作品賞析 | 色溫作品欣賞 |
| 10 | 10月29日（三） | 作品檢討 | 作業、實習作品檢討﹙針對課堂指派的作業及外拍作品之優缺點，指 導、修正，作為下一次改進參考﹚ |
| 11月2日（日） | 戶外實習 | 戶外攝影實習 | |
| 11 | 11月5日（三） | 特殊天候攝影 | 1.實習作品檢討 2.風雨雪霧攝影﹙ 這些特殊天候的攝影條件與一般正常天候攝影的應對方法是不一樣的 ，特別是測光方法與曝光條件的設定，我們以天候成因特性分析，用 經驗告知學員如何因應﹚ |
| 12 | 11月12日（三） | 名家作品賞析 | 1.實習作品檢討 2.名家攝影作品賞析﹙針對前面所講述內容， 以國內外攝影名家作品作印證、整理與複習﹚ |
| 11月16日（日） | 戶外實習 | 人文景觀戶外攝影實習 | |
| 13 | 11月19日（三） | 啟發創造力 | 1.實習作品檢討 2.攝影家作品賞析 3.如何學習創造力 |
| 14 | 11月26日（三） | 作品檢討 | 1.實習作品檢討 2.如何學習創造力﹙本套系列，為美國教材製作完整， 從鏡頭運用、取景、光線、構圖、季節感… 等對學員觀念的啟發相當有幫助﹚ |
| 11月30日（日） | 戶外實習 | 人文景觀攝影實習 | |
| 15 | 12月3日（三） | 分階曝光法 | 1.實習作品檢討 2.分階曝光法﹙為國際知名攝影大師安瑟．亞當斯所創， 旨在追求100﹪曝光，亦即培養自行操控作品色階能力﹚ |
| 16 | 12月10日（三） | 色彩學 | 1.實習作品檢討 2.攝影色彩學【1】（瞭解色彩原理、色彩與色彩、 人與色彩之間） |
| 12月14日（日） | 戶外實習 | 攝影實習 | |
| 17 | 12月17日（三） | 色彩表現 | 1.實習作品檢討 2.攝影色彩學【2】﹙從色彩學的認知給學員瞭解，顏色的使用並 非只是單純或形式性的色彩而已，必需進一步認識色彩有其情感與象 徵，才能運用色彩表現藝術﹚ |
| 18 | 12月24日（三） | 總檢討 | 期末總檢討 |
※ 好高興下星期三又要上課了
這一期上課地點就在:望角新會館（有冷氣ㄡ)
地址:（九如二路597號4樓之8 --自立路橋旁「艾森豪投資廣場」）
※這一期的影像修整初級班．影像美學進修班．風景攝影專精班，
吾都好想學ㄡ，吾有好多地方都尚未去過，我覺得學習是一件很美好很快樂的事，而您呢?是否亦然?
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